羅曉
報社編輯，本科學歷，從事新聞工作近20年。被省新聞學會、企業(yè)報協(xié)會評為優(yōu)秀新聞工作者。
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儲備人才注意三個環(huán)節(jié)問題收藏
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儲備人才注意三個環(huán)節(jié)問題
儲備人才的培養(yǎng)
全面培養(yǎng)的原則 儲備人才若要滿足企業(yè)的用人要求，需要具備崗位勝任能力。企業(yè)需要的人是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三者的統(tǒng)一。企業(yè)人要求他們認同公司文化，能夠融入公司環(huán)境；職業(yè)人是要求他們具有職業(yè)的態(tài)度、職業(yè)的操守、職業(yè)的工作方法等；專業(yè)人就是在專業(yè)技能上能勝任崗位的要求。
按照崗位要求進行培養(yǎng) 根據(jù)企業(yè)崗位用人要求，進行培養(yǎng)項目的設(shè)計，采用多種方式培養(yǎng)所需要的人才。企業(yè)人的角色可以通過宣導、授課、工作環(huán)境模擬等方式實現(xiàn)；職業(yè)人要通過授課與和管理相結(jié)合等方式來實現(xiàn)；專業(yè)人通過學習、實際訓練、工作場景模擬等方式實現(xiàn)。
儲備人才的管理
劃分組織單元進行管理 為了便于管理，需要將學員劃成一個個的組織單元進行管理，具體的形式可以是項目組的管理形式，可以是部隊的管理形式，也可以是班級的管理形式。
讓學員進行自我管理 真正地實現(xiàn)學員的自我管理，由企業(yè)制訂相關(guān)的管理規(guī)范和準則，然后由組織單元中的相關(guān)管理人員進行管理。采用企業(yè)的真實管理形式，不是虛擬的組織結(jié)構(gòu)，管理人員要切實地履行自己的責任。
真實的環(huán)境再現(xiàn) 學員在培養(yǎng)的過程中，是一個真實的環(huán)境體驗的過程，訓練項目、組織架構(gòu)、工作壓力、考核評估、學習發(fā)展等都按照企業(yè)真實的情況進行，培養(yǎng)出來的人就是能為企業(yè)工作的人?！ ?/p>
儲備人才要評估
按照企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人3個維度進行評估 從這3個維度對儲備人才進行評估，每個維度設(shè)定一些關(guān)鍵指標，企業(yè)可以根據(jù)公司的崗位要求來設(shè)定，也可以加強對特定人群的特定要求。
采用學員評估和企業(yè)評估相結(jié)合的方式 企業(yè)制定評估指標和考核辦法，由學員自己按照相應(yīng)的組織單元進行評估，**后企業(yè)的相關(guān)負責人對評估的結(jié)果進行核定，并對評估結(jié)果有**終決定權(quán)。這樣可以更好地發(fā)揮學員中管理人員的積極性，也能讓他們感受到真真正正的企業(yè)管理方法。
選拔合適人 企業(yè)要求績效。企業(yè)**后選用的是考核結(jié)果佳、能勝任崗位要求的人。
發(fā)表于 @ 2008年03月15日 17:14:00 |點擊數(shù)（）
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- 報社編輯，本科學歷，從事新聞工作近20年。被省新聞學會、企業(yè)報協(xié)會評為優(yōu)秀新聞工作者。采寫和編輯的作品獲全國、省、市級新聞學會、企業(yè)報協(xié)會評比各種獎項。在國家級不同報刊雜志發(fā)表典型報道、產(chǎn)業(yè)觀察、市場分析、報告文學等作品上百篇，獲第四屆全國理論創(chuàng)新優(yōu)秀成果一等獎、首屆“世界重大理論創(chuàng)新成果”特等獎、《中國工業(yè)報》征文一等獎。（本博客推薦文章目的在于學習和推廣交流，作者有異議可留言刪去。）
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