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河南豪豐：30年磨一劍
談文化，“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，一個(gè)非常時(shí)尚的名詞，連美國(guó)的蘋果都在這么做。
但是，豪豐并沒有將此停留在口號(hào)的層面上，而是真正把學(xué)習(xí)與創(chuàng)新緊密結(jié)合在一起，堪稱農(nóng)機(jī)行業(yè)的典范。因?yàn)椋镭S的目標(biāo)是建設(shè)國(guó)際**流農(nóng)機(jī)企業(yè)。如果說創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑的話，那么，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，就相當(dāng)于為創(chuàng)新裝上了一個(gè)超大功率的引擎。
在劉少林心中有個(gè)樸素的辯證法，他認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)與創(chuàng)新是相輔相成的。前者為后者提供了智力和人才保證，后者是前者不可缺少的載體和目標(biāo)。他在講話時(shí)號(hào)召職工，“要做勤奮學(xué)習(xí)、善動(dòng)腦筋的員工。不學(xué)習(xí)，怎么有知識(shí)？無知識(shí)，如何有才能？無才能，就不可能有作為。”實(shí)踐表明，通過建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，大大激發(fā)了員工的創(chuàng)造力，為推動(dòng)公司的全面發(fā)展，發(fā)揮了巨大的作用。
學(xué)習(xí)，顯然讓豪豐員工體驗(yàn)到了生命的意義。
下班了，辛苦了一天。但是，四十出頭的技術(shù)員范勇并沒有著急回家，盡管他家就在附近。他說，即使平常能準(zhǔn)時(shí)回家，也要把當(dāng)天的問題帶上，看書翻資料，不斷為自己“加油”“充電”。他用河南口音說，“人活著就應(yīng)該干點(diǎn)啥，不干可沒意思。”
他是某項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。今年公司給他的團(tuán)隊(duì)下達(dá)了三個(gè)研發(fā)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)周期只有三個(gè)月多點(diǎn)時(shí)間，他說一天也耽擱不起。這位文化程度不高的技術(shù)人員，通過在豪豐這個(gè)平臺(tái)上的不斷敲打，已經(jīng)錘煉成一位專業(yè)好手。在機(jī)電一體化方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有獨(dú)到的技術(shù)，別人修不好的設(shè)備，他一到肯定手到病除。
其實(shí)，范勇僅僅是豪豐技術(shù)人員的一個(gè)縮影。重要的是，通過像范勇這樣一批科技人員的帶動(dòng)，豪豐的研發(fā)團(tuán)隊(duì)逐步成長(zhǎng)起來，煥發(fā)出源源不斷的創(chuàng)新活力。而通過榜樣的傳幫帶，把學(xué)習(xí)當(dāng)作精神追求，已經(jīng)成為年輕科技人員的時(shí)尚。這樣，我們就不難理解，在豪豐學(xué)習(xí)何以能成為年輕人追求的主流價(jià)值觀。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，仿佛是一面超具凝聚力的旗幟，把豪豐各項(xiàng)工作都圍繞在創(chuàng)新周圍，而學(xué)習(xí)對(duì)全體員工的感召力，更是不斷激發(fā)出豪豐自我超越的渴望和潛力。學(xué)習(xí)，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)超越式發(fā)展提供了人才的保障。
總經(jīng)理軒綱領(lǐng)介紹說，“去冬今春以來，豪豐高峰時(shí)期每天的發(fā)貨量都在150車，每天加班到晚上12點(diǎn)，各檔產(chǎn)品均供不應(yīng)求，水田旋耕機(jī)需求甚至出現(xiàn)了井噴現(xiàn)象。”這就是一個(gè)品牌的號(hào)召力。今天的豪豐無疑在引領(lǐng)中國(guó)農(nóng)機(jī)具行業(yè)的發(fā)展，而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)無疑就是其中的內(nèi)因。
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- 游客發(fā)布于2021-07-07 13:33我剛買了一臺(tái)豪豐三行玉米收割機(jī)，不知道好不好用?！ ?-來自農(nóng)機(jī)通手機(jī)版
- 張玉奇發(fā)布于2018-08-05 09:51符合實(shí)際，我是用戶我去過該公司?！ ?-來自農(nóng)機(jī)通手機(jī)版
